La investigación se ha convertido, en los últimos años, en parte de las actividades propias del maestro. En su día a día, los y las docentes llevan a cabo una labor ardua de recolección y análisis de información cuyo objetivo es predominantemente pedagógico. Este trabajo diario y riguroso hace que los maestros y maestras sean también investigadores. Sin embargo, a menudo carecen de las herramientas y las técnicas necesarias para convertir su saber pedagógico y su actividad cotidiana en investigaciones de pleno derecho. Recientemente la Escuela Normal Superior de Bucaramanga ha ofrecido un espacio para que estudiantes y profesores del Programa de Formación Complementario y de los Semilleros de Investigación conozcan estas herramientas y técnicas. Se ha tratado de una serie de talleres introductorios a la investigación cualitativa llevados a cabo por Juan Carlos Aceros, doctor en psicología social por la Universidad Autónoma de Barcelona. En el marco de estos talleres ...
